Dr. Maartje Luijten en Dr. Gabriele Janzen, docenten van o.a. de cursus neuropsychologie binnen pedagogische wetenschappen, wilden studenten helpen om eerder aan de slag te gaan met de grote kennisbasis van het vak en tegelijkertijd meer ruimte maken voor toepassing- (in plaats van vooral kennis-) vragen in het uiteindelijke tentamen.
Wat hebben jullie ontwikkeld?
In ons vak verdiepen studenten zich in acht weken in sneltreinvaart in het functioneren en ontwikkelen van het brein. We wisten dat dit vak echt een uitdaging is voor studenten, dus dachten al langer na over mogelijkheden omĀ meer tussentijdse motivatie en structuur te bieden. We hebben hiervoor het volgende ontwikkeld:
- Multiple choice quizzes in Brightspace, waarin elke week twee onderwerpen uit de kennisbasis aan bod komen. Je kan alleen door naar de volgende quiz als je minimaal 80% juist hebt beantwoord. Om de cursus te behalen, is ook een 80% score op alle quizzes noodzakelijk.
- Wekelijkse Q&A-sessies in Zoom waarin studenten al hun vragen kunnen stellen over de twee specifieke themaās van die week
- Fora, zowel voor het indienen van Q&A-vragen als voor studenten onderling om te discussiƫren. Tot slot was er een forum voor de laatste vragen voorafgaand aan het tentamen. Voor alle fora golden heldere deadlines voor het indienen van vragen.
'The whole process stimulated us to think about teaching in alternatives ways'
Wat vonden studenten?
Wat leerde je als docent?
Zou je het andere docenten aanraden?
Het was wel veel werk, maar de volgende keren gaan we daar de vruchten van plukken. De eerste quiz in Brightpace kostte ons ieder een dag. Daarna werden we er een stuk handiger in en vroeg het ongeveer 2 uur per quiz (zowel vragen als feedback). Daarnaast hebben we zoān 2 dagen geĆÆnvesteerd om na te denken over deze nieuwe opzet van de cursus en om met collegaās en Veerle (TIP Social Science) te brainstormen. Het hele proces heeft ons echt gestimuleerd om anders na te denken over ons onderwijs.
- Labels: #showcasekennisdeling
- First published:
